[组图]碰撞交流、互助成长
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碰撞交流、互助成长——安顺市高中物理名师工作室到紫云自治县民族高级中学开展教学研讨活动
作者:佚名    教师发展来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019/5/19

 

安顺市教育局于2019年度启动了“实施教师脱贫攻坚计划”名师送教送培活动,根据市教育局安排,2019年5月15日星期三,安顺市高中物理熊雪名师工作室到紫云民中开展了送培送教活动,参加此次活动的有工作室部分成员、学员和紫云民族中学物理组全体老师。

首先工作室成员金蓓蓓老师和紫云民族中学熊国安老师做了同课异构活动,上课内容为高一年级的《平抛运动》。两位老师用丰富的教学手段,激情四射的教学态度,演绎了两节优质课。

课后,全体物理教师对两位老师的课堂进行点评。最后,名师工作室主持人熊雪老师开展《基于学生实际的生本课堂教学设计》讲座。

第一节课是安顺名师工作室的金蓓蓓老师示范课《平抛运动》,金蓓蓓老师的教学设计重视情境预设、思维的发展历程,关注知识的内化、形成知识的方法。教学过程中充分发挥学生的主体地位,力求引导、启发,让学生逐步应用所学的知识来分析问题、解决问题,形成系统和完整的知识结构。

 




第二节课是紫云民族中学的熊国安老师示范课,熊国安老师的课堂设计的非常科学,也很符合现在的新教学理念,充分考虑学生的具体情况,提问准确到位,便于学生思考和回答,使学生的思考有价值,对知识的理解和掌握在不断的思考和讨论中完善和加深。

紫云民族中学实验中心主任胡明老师主持进行评课:

1、李树忠老师认为两位老师都上的非常精彩,思路清晰,动画设计效果非常好,教师讲的多,学生主动性不够。



2、杨长利老师的评价是两位老师引入新颖,金老师的课堂师生配合较好,鼓励学生。

 



3、姚显洪老师评价是两位老师讲的多,给学生练习思考时间不够。

 

4、胡明老师认为课堂没有固定模式,应该要根据学生实际情况因材施教。

 

最后,名师工作室熊雪老师开展《基于学生实际的生本课堂教学设计》讲座,熊雪老师先给分析了学生听课有效时间,强调,怎样的课堂才是有效地课堂,并用生动地实例说明,老师包办的课堂是最低效的,学生对知识的记忆和掌握只是“看起来很美”。其次,教师要转变观念,大胆放手,把课堂交给学生。正对这样的要求,如何做好教学课堂的设计,最后是怎样来评一堂课。

讲座结束,紫云民族中学的老师与工作室主持人、成员进行了热烈的讨论和交流,就教学中的实际情况,怎样更有效地激发学生的学习热情,让课堂效果更高效深入的研讨,教师的教学理念有了一定的改变。

教师发展录入:zhoubiao    责任编辑:zhoubiao 
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